資優教育理念

我們相信每一位學生都有不同的天賦潛能，只要發掘及加以栽培，便能得到充分的發揮。本校以「資優教育普及化」作為資優教育的理念，致力提供多元化的課程，照顧個別學習多樣性，發掘及培育學生的多元潛能，從而啟發他們高層次思維、創造力，個人與社交能力。

資優的定義

• 智力經測定屬高水平；
• 對某一學科有特強的資質；
• 有獨創性思考，能夠提出創新的意見；
• 在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及表演藝術方面特具天分；
• 有領導同輩的天賦才能。在推動他人完成目標方面有極高能力；
• 在競技、機械技能或體能的協調方面有突出天分。

校本資優教育推行模式

第一層次 (全班式資優培訓):
1) 在校本課程內加入高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力等三大資優教育元素

2) 在課堂按學生的特質實施分組教學、增潤及延伸專門性學習領域的課程內容

3) 利用合作學習分組技巧，發展學生的社交能力

4) 提供網上學習平台，並於中、英、數、常各科設立預習、字詞庫、自學區、專題研習、資料搜集等，培養學生的自學精神

第二層次 (抽離式校本培訓):
1) 為能力高的學生設課後訓練小組
2) 為有領導才能的學生設領袖訓練營
第三層次 (校外支援服務):

1) 根據學生學術、體藝及朗誦等表現建立全校人才庫，老師根據人才庫推薦學生參加全港或國際性課程及比賽

2) 推薦學生參加教育局資優教育組、香港資優教育學苑及中文大學資優計劃的資優課程

人才庫

資優課程